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教授任友群在《教育研究》2025年第8期发表学术文章《高水平综合性大学开展教师教育：动因、经验与路径》。
文章认为，高水平综合性大学开展教师教育由来已久，在教师教育供给侧改革中发挥着越来越重要的作用。从国际上看，一些国家的教师教育大都经历了从师范中文字幕无码
向师范中文字幕无码
再向综合性大学教育中文字幕无码
的发展过程，在政策引导、贯通培养、多导师协同育人、立体式课程模块与教学方法、进阶式实习实践、全过程质量监控等方面形成了较为系统的体系。在承担“国优计划”的过程中，我国高水平综合性大学通过顶层设计、共同体构建、课程体系创新等方面对开展教师教育进行了有效探索。未来，高水平综合性大学开展教师教育应强化教育家精神引领，构建多维协同的职前教师培养体系，融合“高校—政府—中学”多方资源，拓宽教师教育多元文化交流渠道，打造数智技术赋能的教师专业发展新生态，建立计划性、循证性、问责性的教师教育质量保障体系，为强国建设、民族复兴伟业提供坚实的教育人才支撑。
《教育研究》创刊于1979年，系中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物，以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨，引领教育前沿和热难点问题研究，助推教育学者成长，是教育理论界首选的权威刊物。
